Voies critiques vers un système éducatif ouvert, résilient et inclusif
Sous-composantes
Apprentissage sans murs : Stratégies pour renforcer la résilience dans et hors des salles de classe
Déploiement de l’enseignement à distance en appui au programme « Ecoles ouvertes »
Partenariat axé sur les résultats avec les écoles coraniques et appui aux voies alternatives à l’éducation
Liste des indicateurs
Apprenants dans les daaras bénéficiant des interventions appuyées par le projet
Apprenants participant aux « classes passerelles » bénéficiant d’un appui du projet
Cours complétés et validés disponibles sur la plateforme (Nombre)
Ecoles proposant des séances en présentiel dans le cadre de l’approche mixte des Ecoles ouvertes
Elèves bénéficiant des interventions directes visant à améliorer l’apprentissage (IRI, Nombre)
Élèves participant au programme PROMET qui bénéficient d’une offre technologique pour l’enseignement à distance dans les matières fondamentales (français, mathématiques)
Enseignants participant au programme PROMET formés à la technologie et aux stratégies d’enseignement à distance
Evaluations d’écoles ouvertes achevées
Nouveaux élèves inscrits sur la plateforme Ecole ouverte
Pourcentage des daara réalisant aux moins 75% des objectifs convenus
Taux de survie dans les écoles
Services impliqués
DIRECTION DE LA FORMATION ET DE LA COMMUNICATION
DIRECTION DE L’ALPHABéTISATION ET DES LANGUES NATIONALES
DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE
DIRECTION DES DAARAS
DIVISION DE LA RADIODIFFUSION ET TéLéVISION SCOLAIRE
IA
IA/IEF
IEF
INSTITUT NATIONAL D’ETUDES ET D’ACTIONS POUR LE DéVELOPPEMENT DE L’EDUCATION
PROMET
SYSTEME D'INFORMATION ET DE MANAGEMENT DFE L'EDUCATION NATIONALE
UGP PAPSE